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人は適切な成熟を待たなければ教育や訓練の効果はないという『成熟優位説』を唱えた人物は●●●●●●●である。
保育士試験 過去問研究所
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人は適切な成熟を待たなければ教育や訓練の効果はないという『成熟優位説』を唱えた人物は●●●●●●●である。